Munduko bola eta aditzak

Olatz askotan ari da Nekaneren alboan laguntzen eta irakasle modura. Atzo, etorri zan Nekane larri dekozalako gaztelerako aditzak ikasteko, eta Olatzek lagundu eutson pila bat, azaltzenrakoan zeintzuk diren pertsonarik gabeko formak eta pertsonakoak, beste aldetik. Zein diren iragana, etorkizuna, edo orainari buruzko aditzak eta zeintzuk sinple edo konposatuak. Olatzek ondo manejatzen ditu eskolako jakituriak baina Nekanek hobeto bizitzakoak. 

Hori Eta bai, barre alagarak egin genduzan aditzak direla eta afal orduan.

Kamareraz gain munduko bola bat erosi neban. Danimarkan egindakoa 60garren hamarkadan, frantseseraz eta antxineko herriak agertzen direla eta oso-oso polita. Olatzeri balio dautso Nekaneri erakusteko non dagozan kontinenteak eta zein herri dagozan bakoitzean. 

Inglishpintinglish

Ustekabean topatu dot, orri hau: Storynory, eta berehala, ametsetan hasi naiz, Ze polita gure neska bientzat, bakoitzarentzak egokiak diren isorioak, download, eta etxean entzuteko.

OK, ondo dago, baina zelan aurkeztuko dautset gaia, aktibitatea, zeregina? Eta hauxe asmatu dot, momentuz nahiko emiatza onakaz:

Lehengo prestatu dot word batean, web orrian bertan dagozan testo idatziak. Gero audioan entzugo dituanak, hain zuzen. Horrela, irakuzten jarraitu ahal izango dabe, lana errezteko..Horretarako, web beretik copy-paste bat eginik lortu dot ipuina idatzian.

Horrela hasi da entzuten eta irakurtzen aldi berean. Amaitzerakoan, esan daust: "Ez dot ulertu ezer", Baina nik banekien hori ez zela horrelakoa. Ez dau dan-dana ulertu, baina beharbada %40a bai. Gainera, hasteko aukeratu dot berak ondo ezagutzen dauen istorioa; Jose, eta bere anaien pasadizoak, Faraonen gorteko amets igarlea bihurtu zanekoa. Oso istorio polita eta nahiko erraza ulertzeko: Joseph and the coat of many colours.

Behin berak irakurriz gero, galdetu daust "Ama, gura dozu kontatzea istorioa? Erantzun dautset, "Ez, eskerrik asko, ondo ezagutzen dot, eta niri be gustatzen jat asko, baina beste gauza bat egiingo dozu, markatu ondo ulertzeko ezagutu behar dozuzan 20 berba, eta nik esango dautsut, edo, bestela,  bion artean topatu ditugu  zer esan gura daben..

Horrela egin dogu, eta bertan utzi egun horretakoz gura lana. Hurrengo egunean, gaur, irakurriko dau barriro, baina behar zituen 20 berba gehiago jakinik. Horren ostean eskatuko dautset 10 berba barri markatzeko, eta esango dautset haren esan nahia, eta bertan utzi. Hurrengo irakurketaren ondorioz, 5 berba azpimarratuko ditugu, eta idatzi haren esanahia. Eta azkenik, azkeneko irakurketaren ondorioz, bakarrik eukiko dogu berba bar jakiteko.

 

He encontrado al azar esta página con Audio books en inglés. Se llama Storynory

Es una web que ofrece, de modo gratuito, multitud de audio-historias y cuentos en inglés.

Lo que hice ayer fue seleccionar una de ellas Joseph and the coat of many colours., generar en un documento word la historia por escrito, y así le pedí a Olatz que escuchara la historia al tiempo que la iba leyendo. Con cascos mejora la experiencia.

He elegido esta historia, porque ella la conoce bien, y además le encanta: la de José en la corte del Faraón como intérprete de los sueños, y las siete vacas flacas y las siete gordas, que a todo esto, me dijo ella, "Es lo mismo que la crisis que tenemos ahora". Bueno dejando a un lado esta disgresión... Una vez que ha leído la historia ¿Cómo proceder?. Ella nada más terminar me pregunta: "¿Quieres que te cuente lo que he leído?", y le contesto: "Pues no, gracias, ya conozco la historia. A mi también me encanta. Pero quiero que hagas otra cosa, quiero que me digas qué 20 palabras necesitas conocer para entenderla mejor" Y entre las dos encontraremos su significado.

De manera que con un boli rojo me iba señalando palabras, sobre las que escribía en el mismo papel su significado, una vez que lo comentábamos, incluso podría ser el pasado de un verbo irregular.. Y ahí se queda todo, de momento, no hay que insistir más. Nada de resúmenes, ni fichas, nada..

Hoy, volveremos al audio, lo volverá a oir, ahora con esas 20 palabras que ya conoce, y me va a señalar otras 10 palabras que necesite para entender todo el signifcado de la historia. Pasado serán 5 y una última lectura concluirá con sólo una palabra que necesita. Ahí damos por finalizado el aprendizaje sobre este hermoso texto.

Espero que os vaya tan bien como a nosotras.

Ikasten eta kantetan David Bowiegaz/ la cigarra y la hormiga

Hau da gure etxeko oso irudi tipikoa: Olatz ikasten eta Nekane bere zereginetara, ordenagailuagaz edo olgetan baina bara beti pozik.
Olatz arduratzen da eta Nekane bakarrik disgustua gainean daukanean. Ez dago txingurria eta kilkerraren moduko parabola?. Ba hor dago gure etxeko parabola, begira bestela, bata ikasten bestea kantetan David Bowie gaz batera.

Esta es una imagen típica de nuestra casa, Olatz haciendo sus mates, sus deberes o lo que fuera que tenga que hacer y Nekane a lo suyo, el ordenador, a jugar a divertirse, en una palabra.
Olatz se preocupa en el sentido más literal de la palabra, se pre-ocupa, Nekane se desocupa, y sólo reacciona cuando ya le ha caído el disgusto encima. Pero entonces ya sólo queda consolarle y darle ánimos para la siguiente.
¿No había una parábola de la cigarra y la hormiga?. Pues ahí están, la una currando y la otra cantando al son de David Bowie. Si es que es más lista que el hambre.

Nekaneren saskibaloia

Nekanerentzat osagarri ona izan da saskibaloia. Hasi danetik taldean lan egiten eta arduratzen bere ahalegina garrantzitsua dalako azkeneko emaitzarako, hasi da hobetzen eskolako emaitzakaz. baliteke kasuailitatea izatea, baina nik, kasualitatez ez dot sinisten.

Para Nekane la práctica del baloncesto está resultando ser el complemento que necesitaba para su vivencia en la escuela. Desde que se ha apuntado al equipo de baloncesto, se preocupa y se da cuenta de que su aportación es imprescindible para el resultado final. Se da cuenta de la importancia de su propio esfuerzo para el grupo, y casi sin darnos cuenta han empezado a mejorar los resultados académicos. Podría ser una casualidad, pero yo no creo mucho en la causalidad, más bien creo en la causa efecto.

Hor dago argazkian arduratsu bere ahalereginaren gainean talde barruan, eta adi entrenatzialeak esaten dautsonari entzuten, eta begira lurrean dagoen arbelari.

Ahí se les ve, concentradas y escuchando con atención las instrucciones del entrenador sin perder de vista la pizarra que está en el suelo.

Familiak

Liburu hau irakurri dogu asteburuan.Familia era ezberdinak erakusten ditu.Suposatzen dot hau PPgaz ez da oso onfo ikusia, baina Alemanian, umeen literatura saria irabazi dau.



Hemos leído ete libro el fin de semana. Muestra distintos modelos de familia. Supongo que esto con el PP no está muy bien visto, ahora que se va a revisar ese tema a fondo, pero ha sido Premio literatura infantil 2011 de Alemania.

Cash Converters-era joan nintzan Marvanen aholku onak jarraituz eta oso joku polita topatu neban 2,40 eurotan. Shut the box deiturikoa. Asteburu osoan gabiltz dadoei emoten.

Fui a Cash Converters siguiendo el buen sentido de Marvan y encontré un juego de pub inglés encantador. Shut the box. Hecho en auténtica madera de nogal. Una joya por 2,40 euros. Llevamos todo el fin de semana dale que te pego haciendo sumas con él.
Jokoaz gain Black and decker markako sulagailu berri bat 80 eurotan (aurrekoa orain dela pare bat hilabete akabatru dogu) eta euskarazko liburu bi. Bata ikastolako 1970eko liburu bat, gisa soinaren gainean eta Atxagaren Behi euskaldun baten memoriak .Euro bi bana.

Además de un taladro Black and Decker nuevo y de gran potencia, un bicho, por 80 euros (el anterior lo acabamos de matar hace un par de meses) y dos libros en euskara. Un libro de ikastola de 1970 sobre el cuerpo humano, y Behi euskaldun baten memoriak de Atxaga por dos euros cada.

Englishpitinglish

Sistema hau erabili dau Olatzek ingeleseko hiztegia lantzeko.Berak, liburuagaz batera, CD dauka hitzen ahozkatze moduagaz, eta berak, horren gainean egiten dautso planta. 
Asko gustatzen jako ingelera, baina nire ustez eskoletan erabiltzen den sistema ez da oso egokia, eta beraz ez da nahikoa hizkuntza ikasteko. 
Onena izango liztateke ez eukitea ezer doblaturik, eta zuzenean ingeleraz ikustea danok etxean gure marrazki bizidun eta serie faboritoak, azpititulaturik nahi ba da ere, bada jatorrizko hizkuntzan. Hori ezean, hemen ez dago modurik inglishpitinglish ikasteko, nahiz eta dirua sartu eta sartu.
Badakit itzelezko bikoizketa sektorea dagoela lanean, eta badagoela jendea ez dituela azpitituluak onartzen, baian ohitua hartzeko kontua baino ez da. Kanpora bikoizketak eta barrura azpitituluak.

Este es el sistema que Olatz utiliza para aprender el vocabulario del tema de inglés que le toca. En este caso eran cosas relacionadas con la salud. El libro, y cuaderno de trabajo (Up to you), se completa con un CD en el que aparecen materiales en audio con la correcta pronunciación de las palabras que ven escritas, y con un dibujo que les da el significado de la palabra.
Le gusta mucho el inglés, pero creo que el sistema que se emplea en las escuelas no es adecuado, y en todo caso es insuficiente.
Lo mejor seria que dejaran de doblar los materiales originales en inglés y tuviéramos que ver todos en casa nuestras películas, dibujos animados y series favoritas en inglés directamente, y subtitulado si se quiere para aprender el englishpintinglish.
Supongo que hay una gran industria del doblaje, que se puede reciclar en industria del subtitulado y que hay gente que rechaza los subtítulos, pero es cosa de acostumbrarse. Fuera los doblajes, por favor y viva los subtítulos.

Inguruko azterketa/ Flores y cardos

Nekanek pediatrarengana lagundu euskun Olatz eta biori barikuan. Olatz eskolara bueltatu zan arratsaldean, baina Nekane nigaz gelditu zan arratasaldean, pixka bat arratsalde korapilotsua izan nebalako.

Arratsalde horretan, "Inguruko" kontrola izan ebala esan eustan, eta beraz, asteburu honetan euki dogu aukera kontrola prestatzeko bion artean. Elikagaien inguruko ikasgaia zan eta ikusi ahal izan neban testoa guztiz barazkizalea zala, eta nabarmenki gluzido eta lipidoen aurkakoa, horiek izanik antza danez, gorputzarako hainbeste kalteen erantzule.

Oso ondo pasatu neban gai hori irakurtzen eta galderei erantzuten. Ikasi neban zelan esaten dan euskaraz "nutriente" eta "fibra", eta gainera domekako bazkari eta afarien artean euki genduan aukera errepasatzeko zer nolako elikagaiak jaten gengozan.

Gero landarak erostera joan ginan, bedarrak eta bulboak hain zuzen, horrek be "inguru" dira guretzat. Astia dekogunenan landatuko ditugu.

Nekane nos acompañó a Olatz y a mi al pediatra el viernes. Olatz volvió a la escuela por la tarde, pero Nekane se quedó acompañándome a mi esa tarde, que me salió un poco complicada.

Según me dijo, tenía control de "naturaleza" esa tarde y le comenté que no se preocupara, que podríamos preparar juntas ese examen. Le correspondía el tema de la alimentación y pude comprobar que el texto se decantaba abiertamente a favor de una dieta vegetariana y en contra de los lípidos y los glúcidos sobre los que se  se abrían todo tipo de interrogantes y sospechas de malignidad sobre el organismo

Me lo pasé en grande leyendo el texto y contestanto a las preguntas. Aprendí cómo se dice en euskara "nutriente" y "fibra", que no lo sabía, y además tuvimos la comida y la cena del domingo para practicar los nutrientes que constituían los alimentos que estábamos tomando.

Luego, fuimos a comprar plantas para el parterre, hierbas y bulbos, que plantaremos en cuanto tengamos ganas. Flores y cardos constituyen nuestra existencia, unos compensan a los otros.

Irakasten ikasten/ learning to teach

Nekanek askotan olgetan dau ama, sukaldari edo kamarera eta anderiño izatera. Mediku eta erizainetara barriz, ez jako gustetan. Olgetan hasi baino lehen jasten da imitatuko dauenaren arabera, eta hasten da bere azalpenak emoten. Niri barregurea emoten daust.  

Nekane juega mucho a imitar a ser madre, profesora y cocinera o camarera. No le va lo de médicos y enfermeras, sin embargo. Para imitar, primero se viste ad hoc y despliega sus dotes interpretativas de una manera que me hace mucha gracia.

Hiru zatitan grabatu dot bere ingeles irakaslearen imitazioa

Le he grabado en tres partes su imitación del profesor de inglés.

Normalmente no le grabo porque me da la impresión de que le "corto el rollo", pero esta semana he pensado que cuántos años más nos va a deleitar con sus imitaciones, y sería una pena no dejárselas plasmadas para cuando sea maestra, que es lo que dice ella que quiere ser de mayor.

Normalean ez dot grabatzen, pentsatzen dodalako ezin izango dauela lasai jolastu grabatzen banabil, baina oraingoan pentsatu dot zenbat denbora gehiago egongo dan bera honelako imitazioak egiten, eta erabaki dot grabatzea, handitan, berak esaten dauen moduan, anderiño izango danean ikusteko. 

Proiektoak: texto de instrucciones.

Asteburu luze honetarako, Olatzek eskolarako lan bat eukan. Proiekto bat egin eta idazki batean azaldu nola egin den hori. Lan hau, Lengua Española-rako zen, eta izan litzatekeen suladaritzako proiekto bat -gero eskolara eroateko eta bertan jateko modukoa bada behintzat-, josturako zerbait, edo esku lan bat. Edozein gauza norberak eginda balitz eta gelan ahozko aurkezpena egiteko asmoz. Lana borondatezkoa da, baina nota igotzeko balio dau.

Para este puente Olatz sólo tenía que preparar una cosa para la escuela: se trataba de un proyecto sobre el que pudiera redactar un "texto de instrucciones" para la asignatura de lengua española, que se completará en clase con una exposición oral. El trabajo es voluntario, aunque sirve para subir nota. Podía ser un texo de cocina (algo que se pueda llevar a la escuela y comerlo en clase), costura, construcción, e incluso reparación de un juguete o pequeño electrodoméstico.

Domusantuko zubia zanez, Nekanek esan eutson eskeleto bat egitea izango zela egokiena. Eta eskerrak etxean bertan dagozen Usborne-ko "Things to make and do" liburuak, kasu honetan "Spooky things to make and do", bestela...

 Nekane le dio la idea de que como era Día de Difuntos hiciera un esqueleto. Y como siempre vino al rescate uno de los estupendos textos de Usborne. El de Spooky things to make and do 

 Ez geunkan etxean kartulina zuririk, baina gris antzeko hau spookiagoa da.
No teníamos cartulina blanca, pero en gris ceniza le quedó más spooky.

Eta eskerrak aitak ekarri euskula "sakabokau" bat, bestela, ez dakit nik zelan egingo zituen zulotxoak hezur txiki horretan!. 

Tuvimos la suerte de tener a mano un sacabocados, porque si no, se hubiera vuelto loca para hacer los agujeritos en los huesos pequeños. 

 Asko gustatu jakon proiekto egitea, bakar-bakarrik, gainera. Ez dau ondo eroaten gu saiatzea berari laguntzen.
Ella se lo pasó en grande haciendo el proyecto, sin ningún tipo de ayuda..No le suele sentar bien que intentemos ayudarle.

 Testoa idaztea zan beretzat errazarena. Erraz idazten dau, bai euskaraz zein gazteleraz. Egin esan, errazagoa da beretzat gazteleraz idaztea, berba egitea baino.
Y el texto le salió con bastante facilidad. Tiene facilidad para la escritura, ya sea en euskara o en castellano. De hecho, en castellnao tiene más facilidad para escribir que para hablarlo.

 Eta azkenean egin euskun ahozko aurkezpena.
 Al final nos hizo la presentación oral del texto.

Altxorrak

Pasa dan udan, udagoienean gagoz dagoeneko, Belatxikietan topatu genduzan honako hezurrak.
Han erabaki zer hartuko genduan
Lixiban garbitu
Beste egun batean garitondoko bidean bertan, San bartolomeko bidean topatu genduan buru bat.
Nekaneri gustatu jakon pila bat eta hartu eban
Gure altxorrak dira.

Gaur dantza egin dauskue

Ez gara azpertzen ez...

honekaz egunero dago zeozer

Gaur dantza egin dauskue eta kanta pixka bat be.

Publikoa ez da inoiz falta

Nikok be, han egon behar eban ikuskizunaz gozatzeko. Tira ba, ba dator... borondatez?

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www.onetruemedia.com

Eguneroko bizitza

No para de llover, ni un minuto, es como si fuera octubre y lleva días así. Me da la impresión que lleva así una semana, ya he perdido la perspectiva, porque ni me acuerdo de cómo era cuando hacía calor. No podemos ir a la playa, no podemos disfrutar de las fiestas, y estamos en casa la mayor parte del tiempo. Así que juegan a todo lo que hay. Rumicub, muñecas, casitas y al gato le tienen frito. El se deja hacer con tal de estar en la cuadrilla. Ahora está pasando la semana con nosotros un primo de ellas, y al pobre le han puesto a jugar a tiendas.
Yo, por hacer algo, me he puesto a régimen. Espero adelgazar cinco kilos en 10 días.

Como hay tiempo para todo, seguimos con lo que ellas llaman aktibitiak. Consisten en lecturas, que luego se comentan, operaciones matemáticas y problemas y por último una actividad artística. Con tres cosas nos vale. No les gusta hacer muchas cosas, prefieren centrarse en dos o tres como mucho.

Sólo salimos para comprar comida, así que también hacen las listas de compra, y de paso se quitan el pijama para vestirse.

Aktibitiak (1)

Usborne "Descubro la ciencia", librutik Olatzek haizetako manga hau egin dau. Bakar-bakarrik oso erraza dela esaten.

Gaur hasi gara aktibitiak egiten:Primeran ibili gara
Olatzek lau gauza euki ditu bere kutxan:
1. Argazkietan agertzen den haizetako manga hau egiteko "Descubro la ciencia" liburutik.
2. "Gizajo baten egunkaria", liburutik, egun bat irakurri
3. Bere egunkarian atzoko egunaren gainean idatzi
4. ARCO

Nekanek beste lau bere kutxan:
1. "Sapo y Sepo" liburutik ipuin bat irakurri eta azaldu
2. "KUMON, My book of easy crafts", luburutik, eskulan bat egin
3. Matematikako buruketa bat egin, liburu honetatik
4. ARCO

Maiatzako gitarra emanaldia

Aurten gitarra emanaldi bi eman ditue gitarrako taldekoek. Bigarren hau kurtso amaierakoa da. Elena haurdun dago eta Olatz dagoeneko urduri dago, datorren ikasturtean zer gertatukoaren zain, berak Elenagaz jarraitzrea gura dau, baina...

Hemen da go Elenegaz, bere txandaren zain, aurreko jotzaileari txalotuz.

Matematika eta gaztelera

Ez jakie gustatzen hasten naizenean eskolako gauzak gladetzen. Aurten ibili gara Nekaneren biderkatako taulakaz. Koitadue!

Film maker eta diba

Nekaneri izugarri gustetan jako mozorratzea, eta Olatzeri barriz, kamarakaz ibiltzea, beraz, binomio perfektua osatu dabe, bata da holibudeko diba eta bestea filmakerra. Hona hemen euren obra bat, eurek idatzia, prestatua eta grabatua. Nik dakidanez sei toma ezberdin egin zituen. Aktion!!!!

Make photo slide shows at www.OneTrueMedia.com

San Jose lorak

Flora y Fauna de Europa (1983) liburan begiratzen ditugu landara eta animalien izenak. Oso ona da liburu hau horretarako, ze gure inguruan dagozanak agertzen dira ghien bat. Liburua jatorriz Michael Chinery-rena da eta Birtain Handiko landara eta animaliei dagokie, halandaze, gure ingurukoen antzekoak dira, zorionez.
Izenak euskaraz jakiteko, berriz, honetara jo dezakegu:Juan San Martinen lexikonera: San José lora, florecilla de San José, vellorita, Primula vulgaris dogu hau. Guk Sanjose lora deitzen dautsegu.Urten dira ba San Jose lorak, badira hiru edo lau aste egia esan, baina orain bete betean dagoz. Udaberria etorri egin da.

Geometría de Meni

La semana pasada, creo que fue, encargué a Meni su PDF imprimible de geometría. Me llegó puntualmente, pero hemos estado un poco viviendo en la calle el tiempo libre que hemos podido disfrutar, porque han sido casi todos días de buen tiempo, así que no le hemos podido hincar el diente. Pero ayer le dije a Olatz que tenía un regalo para ella, y le saqué los impresos del PDF. Le encantó, se puso a hacerlo inmediatamente y tuve que pedirle que parara porque quería hacer otro par de cosas con ella. Un éxito absoluto. Me dice que todavía no ha visto a penas geometría en la escuela, pero esto ha sido especial para ella. Me acordé que a mi de pequeña me encantaba dibujar un poliedro, tipo caja de zaptos, trazando dos cuadriláteros y uniendo los extremos, y eso también lo hicimos en la pizarra. Así que Meni, gracias por los buenos recuerdos que le van a quedar a esta chiquilla de la geometría. Creo que será un affair duradero.